Les médiations

Revivre les animaux disparus en réalité augmentée

Publié par : Tano Lops (Univeristé d'Artois)

L'activité Revivre les animaux disparus en réalité augmentée, proposée par le Muséum national d'Histoire naturelle, invite les participants à voyager dans le passé pour découvrir des animaux aujourd'hui disparus, grâce à la technologie de la réalité augmentée. Ce programme, lancé en 2020, permet de plonger au cœur de l'évolution des espèces en utilisant des outils numériques innovants pour recréer l'apparence et le comportement d'animaux fossiles ou éteints.

L'objectif de cette activité est de sensibiliser les participants à la biodiversité passée, tout en développant une compréhension des causes de l'extinction de certaines espèces. Elle permet aux visiteurs d'explorer les concepts d'évolution, de paléontologie et de conservation de manière ludique. Cette approche permet de rendre les sciences naturelles plus accessibles et plus attractives pour un public de tous âges.

L'activité se déroule à travers une expérience en réalité augmentée où les participants, équipés de tablettes ou de lunettes AR, peuvent observer des animaux disparus comme le mammouth laineux, le dodo, ou le tigre à dents de sabre. Ils peuvent interagir avec ces créatures, comprendre leurs modes de vie, et découvrir comment elles ont évolué avant leur extinction. Des médiateurs du Muséum sont présents pour guider les visiteurs, expliquer les caractéristiques des espèces disparues et aborder des sujets comme les causes des extinctions, qu'elles soient naturelles ou dues à l'impact humain.

Destinée à tous les publics, cette activité est particulièrement adaptée aux familles, aux scolaires et aux curieux de tout âge. Elle permet une approche ludique et éducative de l'histoire naturelle tout en utilisant des technologies modernes pour enrichir l'expérience.

Année de lancement

2020

Champs thématiques

Type de médiation

Jeu

Types de Public

Situation

Dans les murs

Auto-évaluation

Le schéma ci-contre représente selon dix critères, classés de 1 à 5, une forme d’auto-évaluation par l’institution. Sans aucune hiérarchie d’intérêt entre une médiation et une autre, il s’agit de se donner seulement une représentation en fonction du temps de préparation nécessaire, de l’implication des usagers attendue, du budget à consentir, du nombre de partenaires à mobiliser, des compétences techniques nécessaires, des spécialistes à réunir, du temps de préparation, de la durée de l’action proposée.